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Français 4e · Séquence 1 · Dire l'amour

Dire l'amour en poésie : de Louise Labé à Apollinaire

« Je vis, je meurs », une rose qui se fane, un pont où coule la Seine : je lis quatre siècles de poèmes d'amour et j'apprends à nommer les figures de style.

Poésie lyriquefigures de stylepronoms relatifs
Fiche jaune · Septembre → octobre · 7 séances

Les figures de style · les pronoms relatifs

Une figure de style rend une idée plus forte ou plus belle. Touche les cartes pour voir ce que chaque figure change.

antithèse
Rapprocher deux mots ou idées opposés.
Je vis, je meurs.
métaphore
Rapprocher deux réalités sans outil de comparaison.
Ta bouche est une rose.
personnification
Donner à une chose des actions ou sentiments humains.
La Seine pleure sous le pont.
lequel / auquel
Après une préposition, on emploie souvent lequel (à + lequel = auquel, de + lequel = duquel).
Le pont sous lequel coule la Seine

Civilisation → quatre siècles de poésie amoureuse

Statue de bronze d'une femme sur une pile du pont Mirabeau, au-dessus de la Seine
Le pont Mirabeau à Paris, statue de Jean-Antoine Injalbert · Romainbehar, CC0, via Wikimedia Commons

À la Renaissance, à Lyon, Louise Labé publie en 1555 des sonnets où une femme ose dire son désir et sa souffrance amoureuse : c'est rare et audacieux à l'époque. Au même moment, Ronsard, poète de la Pléiade, invite une jeune femme à profiter de sa jeunesse avant qu'elle ne se fane comme la rose : c'est le thème du carpe diem (« cueille le jour »), venu du poète latin Horace.

En 1843, la fille de Victor Hugo, Léopoldine, se noie dans la Seine avec son mari. Quatre ans plus tard, Hugo écrit « Demain, dès l'aube… » : le lecteur croit à un rendez-vous amoureux, mais le dernier vers révèle une visite sur une tombe. L'amour paternel aussi est lyrique.

En 1912, Guillaume Apollinaire écrit « Le Pont Mirabeau » après sa séparation avec la peintre Marie Laurencin. Il supprime toute ponctuation : le poème coule comme la Seine. Un enregistrement de sa voix lisant ce poème, réalisé en 1913, a été conservé.

Le savais-tu ? → touche une carte

J'écoute → Louise Labé, sonnet VIII, premier quatrain (1555, orthographe modernisée)

Écoute deux fois. Relève toutes les antithèses. Que ressent la poétesse ?

Écouter aussi (enregistrement libre)Louise Labé, sonnet VIII, poème entier (1 min 30) · lecture bénévole LibriVox, enregistrement versé au domaine public

J'écoute → Apollinaire, « Le Pont Mirabeau », début (1913)

Écoute. Repère le refrain. Pourquoi n'y a-t-il pas de ponctuation ?

Écouter aussi (enregistrement libre)Apollinaire, « Le Pont Mirabeau », poème entier (2 min) · lecture bénévole LibriVox, enregistrement versé au domaine public

Je regarde

Vidéo : « Guillaume Apollinaire lit « Le pont Mirabeau » » · chaîne France Culture (archive sonore de 1913) · voir sur YouTube. La vidéo se charge seulement si tu cliques (lecteur youtube-nocookie).

Ma mission pendant la vidéo
  1. Écoute la voix du poète : lit-il vite ou lentement ? chante-t-il presque ?
  2. Compare avec la lecture LibriVox : quelles différences de rythme ?
  3. Entraîne-toi à dire le refrain avec le même rythme.
Les séances de la séquence (7)
  1. Qu'est-ce que le lyrisme ? Le « je » qui chante.
  2. Louise Labé : les contraires de l'amour (antithèse).
  3. Ronsard : la rose et le temps qui passe (carpe diem).
  4. Hugo : un amour paternel et le deuil.
  5. Apollinaire : le temps qui coule comme la Seine.
  6. Langue : figures de style ; pronoms relatifs composés.
  7. Écriture et oral : mon poème lyrique, dit à voix haute.
Pour le professeur → objectifs et programme officiel
  • Entrée « Dire l'amour » (programme 2020) → découvrir comment la poésie lyrique exprime le sentiment amoureux, ses joies et ses douleurs.
  • Lire, dire et mémoriser des poèmes du XVIe au XXe siècle ; analyser le rythme, les sonorités, les images.
  • Étude de la langue : figures de style (antithèse, comparaison, métaphore, personnification, anaphore, hyperbole) ; pronoms relatifs simples et composés (qui, que, dont, où, lequel, auquel, duquel).
  • Écrire un poème lyrique et le dire.

Œuvres et supports : Louise Labé, sonnet VIII « Je vis, je meurs » (1555) ; Ronsard, « Mignonne, allons voir si la rose » (publié en 1553) ; Victor Hugo, « Demain, dès l'aube… » (Les Contemplations, 1856) ; Guillaume Apollinaire, « Le Pont Mirabeau » (Alcools, 1913).

Entrée « Dire l'amour ». Source : programme de français du cycle 4, BO n°31 du 30 juillet 2020 (encore en vigueur en 4e en 2026-2027 ; le nouveau programme du BO n°10 du 5 mars 2026 s'appliquera en 4e à la rentrée 2027). En 2027, la poésie de 4e relèvera de l'entrée « Contempler, célébrer, veiller : habiter la terre en poète » et la poésie amoureuse passera en 3e (« S'unir, se désunir, se réunir en mots : l'amour en poésie »).

Fiche à trous · document à compléter (papier ou ENT)

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