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Repères du programme · 4e

Quel programme ? Quelles sources ?

Pour l'année scolaire 2026-2027.

Version utilisée

Français : en 2026-2027, la 4e suit encore le programme de français du cycle 4 publié au BO n°31 du 30 juillet 2020. Le nouveau programme (arrêté du 18 février 2026, BO n°10 du 5 mars 2026) s'appliquera en 4e à la rentrée 2027 ; chaque séquence indique l'entrée correspondante des deux versions.
Anglais : en 2026-2027, la 4e suit le programme de langues vivantes du cycle 4 (BO n°31 du 30 juillet 2020) ; le programme d'anglais des classes de collège (arrêté du 5 mai 2025, BO n°22 du 29 mai 2025) s'appliquera en 4e à la rentrée 2027. Les séquences sont construites sur les axes de 2025 et reliées aux thèmes de 2020.
Brevet : les fiches « Vers le brevet » suivent les règles de la session 2027 (BO spécial n°4 du 17 septembre 2026), celle que passent les élèves de 3e de 2026-2027 ; les élèves de 4e de 2026-2027 passeront la session 2028.

Français

Perspective de l'année

Programme 2020 : « Se chercher, se construire ; Vivre en société, participer à la société ; Regarder le monde, inventer des mondes ; Agir sur le monde ». En 4e, cinq questionnements : Dire l'amour ; Individu et société : confrontations de valeurs ? ; La fiction pour interroger le réel ; Informer, s'informer, déformer ? ; La ville, lieu de tous les possibles ? Le site propose six séquences.

Entrées du programme → séquences du site

Questionnement (BO 2020, en vigueur)Entrée correspondante (BO 2026, 4e en 2027)SéquenceŒuvres
Dire l'amourContempler, célébrer, veiller : habiter la terre en poèteFR 1 Dire l'amour en poésieLabé, Ronsard, Hugo, Apollinaire
Individu et société : confrontations de valeurs ?Obéir, désobéir, trahir ? Conflits de valeurs sur scèneFR 2 AntigoneSophocle ; lecture cursive Anouilh
La fiction pour interroger le réelSonder, explorer, anticiper : la fiction aux limites de notre mondeFR 3 Maupassant, le fantastique« La Main », Le Horla
Informer, s'informer, déformer ?(éducation aux médias, transversale)FR 4 Informer ou déformer ?Le Petit Journal, La Guerre des mondes (1938)
La ville, lieu de tous les possibles ?Sonder, explorer, anticiper (lecture du réel par la fiction)FR 5 Paris au XIXe siècleZola, Baudelaire, Caillebotte
La fiction pour interroger le réel · Individu et sociétéCritiquer, dénoncer, penser : les Lumières en héritageFR 6 MicromégasVoltaire, Montesquieu

Étude de la langue

  • Figures de style ; pronoms relatifs simples et composés (FR 1).
  • Subordonnées circonstancielles de cause, conséquence, but, opposition ; indicatif ou subjonctif (FR 2).
  • Modalisation, valeurs des temps du récit (FR 3).
  • Voix active et voix passive ; complément d'agent (FR 4).
  • Indicatif ou subjonctif dans les complétives et circonstancielles (FR 5).
  • Conditionnel et système hypothétique (FR 6).
  • Le programme 2026 pour la 4e (2027) cite notamment relatives, conjonctives, interrogative indirecte, voix passive, conditionnel, subjonctif : ces notions sont toutes travaillées ici.

Lecture, oral, écriture

  • Lecture d'œuvres intégrales (Micromégas) et d'extraits ; lecture cursive ; lectures libres LibriVox (Labé, Apollinaire, Maupassant).
  • Oral : dire un poème d'amour, débattre (Antigone, l'information), présenter un tableau.
  • Écriture : texte fantastique, article de presse, récit de ville, conte philosophique.

Anglais

Niveaux visés en fin de 4e

Programme 2025 : A2 pour la LVA (vers A2+), A1+ / A2 pour la LVB. Cinq axes parmi six doivent être traités, dont obligatoirement l'axe 6 « L'Irlande » (traité ici par deux séquences). Programme 2020 en vigueur : niveau A2 visé en fin de cycle 4 pour la LV1, avec B1 dans certaines activités.

Axes du programme → séquences du site

Axe (BO 2025, 4e en 2027)Thème (BO 2020, en vigueur)SéquenceObjet d'étude
6 L'Irlande (obligatoire)Voyages et migrations ; rencontres avec d'autres culturesEN 1 Céad míle fáiltel'Irlande terre d'accueil, la Wild Atlantic Way
6 L'Irlande (obligatoire)Rencontres avec d'autres cultures ; langagesEN 2 Irish traditionstraditions et modernité, la langue irlandaise
2 Voyages et explorationsVoyages et migrationsEN 3 Shackleton and the Endurancel'exploration polaire, Shackleton
1 Sport et sociétéRencontres avec d'autres culturesEN 4 Cricketle cricket dans le Commonwealth
3 Villes, villages, quartiersÉcole et société ; rencontresEN 5 Melbourne, the Garden CityMelbourne Garden City
4 Inventer, innover, créerLangagesEN 6 Inventorsla figure de l'inventeur, révolution numérique

Grammaire (liste A2+ du programme 2025)

  • present perfect, since / for, opposition avec le prétérit (EN 1).
  • relatives who / which, connecteurs (EN 2).
  • prétérit simple et prétérit en be + -ing, when / while (EN 3).
  • comparatifs et superlatifs, as… as, adverbes de degré (EN 4).
  • if + présent / will ; if + prétérit / would (EN 5).
  • discours indirect ; modaux de probabilité may, might, must, can't (EN 6).

Activités langagières

Blocs « J'écoute » (Écouter, Réécouter, vitesse, script caché ; voix britannique, irlandaise ou australienne selon l'appareil), vidéos authentiques vérifiées (Discover Ireland, Great Big Story, Údarás na Gaeltachta, BBC News, RTÉ News, ICC, City of Melbourne, CERN) avec une mission d'écoute ; tâche finale orale ou écrite dans chaque séquence.

Brevet

Vers le brevet en 4e

Trois fiches préparent l'épreuve écrite de français que les élèves de 4e passeront en 3e (session 2027) : travail sur un texte et une image (Brevet 1, sujet annoté et mini-épreuve de 20 min), dictée et réécriture (Brevet 2), rédaction d'imagination avec grille par paliers (Brevet 3).

Règles de l'épreuve de français (session 2027)

  • 3 heures, coefficient 2, 100 points ramenés sur 20.
  • Travail sur un texte littéraire et éventuellement une image : 50 points, 1 h 10 ; grammaire et compétences linguistiques avec une réécriture (cinq ou dix formes modifiées) ; compréhension et interprétation sans axes de lecture, au moins une question d'appréciation personnelle ; une ou deux questions sur l'image.
  • Dictée : 10 points, 20 minutes, environ 600 signes (400 en série professionnelle).
  • Rédaction : 40 points, 1 h 30 ; un sujet de réflexion ou un sujet d'imagination ; nombre minimal de lignes indiqué ; dictionnaire autorisé.
  • Maîtrise de la langue : au moins 2 points dans chaque épreuve ; quatre dimensions (orthographe, syntaxe, lexique, organisation) sur quatre paliers ; une copie défaillante sur la plupart des aspects ne peut avoir la moyenne quand l'écrit est majeur.

Sources

BO spécial n°4 du 17 septembre 2026 : notes de service du 11 septembre 2026 MENE2623228N (définition des épreuves à compter de la session 2027), MENE2623195N (exigences en matière de maîtrise de la langue), MENE2623194N (modalités d'attribution). Pour mémoire, la session 2026 relevait de la note du 2 septembre 2025 (BO n°33).

Sources officielles

Les sources ont été consultées en octobre 2026. Les textes officiels font foi.