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Préparer le brevet · 3e · Fiche 1 · Travail sur un texte littéraire et une image

Comprendre et interpréter : méthode et sujet annoté (Barbusse, Le Feu)

Première partie de l'épreuve de français : 1 h 10, 50 points, sur un texte littéraire et parfois une image. Je revois la méthode sur un sujet annoté, puis je me teste en temps limité.

50 points · 1 h 10sujet annotémini-épreuve 25 min
Fiche jaune · Toute l'année · 2 séances + mini-épreuve

Rédiger une réponse développée

Une réponse développée suit un mouvement : idée, preuve, analyse, lien avec la question. Touche les cartes.

Réponse développée modèle → Barbusse montre des soldats réduits à une vie animale. D'abord, les tranchées sont des « taupinières » : cette métaphore transforme les hommes en taupes qui vivent sous la terre. De plus, la nature elle-même les attaque, comme le souligne l'anaphore « contre la pluie […], contre la boue […], contre le froid ». Enfin, la question « qu'étions-nous ? » rappelle qu'avant la guerre ils étaient « laboureurs et ouvriers » : le narrateur dénonce une guerre qui efface les vies ordinaires.
idée
Je commence par une idée qui répond à la question.
Barbusse montre des soldats réduits à une vie animale.
citation
Je cite exactement, entre guillemets.
Les tranchées sont des « taupinières ».
analyse
J'analyse le procédé : je le nomme et je montre comment il fonctionne.
Cette métaphore transforme les hommes en taupes.
effet
Je termine par l'effet et je relie à la question.
Le lecteur comprend la déshumanisation des soldats.

Le sujet type annoté → touche les passages surlignés

Le jour du brevet, tu n'auras pas d'annotations : voici ce qu'un lecteur attentif repère.

La lumière du jour a fini par s'infiltrer dans les crevasses sans fin qui sillonnent cette région de la terre ; elle affleure aux seuils de nos trous. Lumière triste du Nord, ciel étroit et vaseux, lui aussi, chargé, dirait-on, d'une fumée et d'une odeur d'usine. Dans cet éclairement blême, les mises hétéroclites des habitants des bas-fonds apparaissent à cru, dans la pauvreté immense et désespérée qui les créa. Mais c'est comme le tic-tac monotone des coups de fusil et le ronron des coups de canon : il y a trop longtemps que dure le grand drame que nous jouons, et on ne s'étonne plus de la tête qu'on y a prise et de l'accoutrement qu'on s'y est inventé, pour se défendre contre la pluie qui vient d'en haut, contre la boue qui vient d'en bas, contre le froid, cette espèce d'infini qui est partout.

Nos métiers ? Un peu de tout, dans le tas. Aux époques abolies où on avait une condition sociale, avant de venir enfouir sa destinée dans des taupinières qu'écrasent la pluie et la mitraille, et qu'il faut toujours recommencer, qu'étions-nous ? Laboureurs et ouvriers pour la plupart. Lamuse fut valet de ferme, Paradis, charretier.

Henri Barbusse, Le Feu, journal d'une escouade, chapitre II « Dans la terre », 1916 (texte du domaine public, Wikisource).

Les questions du sujet type (50 points)

  1. Qui est le narrateur ? Justifiez par deux indices. (réponse courte, 4 points)
  2. « Lumière triste du Nord, ciel étroit et vaseux » : quelle est la particularité de cette phrase ? Quel effet produit-elle ? (4 points)
  3. Grammaire : « qui vient d'en haut ». Donnez la nature et la fonction de cette proposition. (4 points)
  4. Réécriture (voir la fiche Brevet 2). (10 points)
  5. Relevez et analysez deux images qui assimilent les soldats à des animaux ou à des êtres souterrains. (6 points)
  6. « il y a trop longtemps que dure le grand drame que nous jouons » : expliquez la métaphore. (4 points)
  7. Comment Barbusse fait-il comprendre la souffrance des soldats ? Réponse construite et développée, appuyée sur des citations. (10 points)
  8. Image : en quoi la photographie confirme-t-elle ou nuance-t-elle la vision du texte ? (4 points)
  9. Selon vous, un roman peut-il mieux faire comprendre la guerre qu'un livre d'histoire ? Justifiez. (appréciation personnelle, 4 points)

Le document iconographique du sujet

Photographie en noir et blanc : des soldats dans une tranchée boueuse
La relève dans la tranchée, 1916, Agence Rol (Gallica) · Agence Rol. Agence photographique (commanditaire), Public domain, via Wikimedia Commons

La photographie montre une relève dans une tranchée en 1916 : les soldats se croisent dans un boyau étroit et boueux.

Méthode : nature, auteur, date ; cadrage et plans ; lumière ; ce que l'image montre et ce qu'elle cache ; lien avec le texte.

Le savais-tu ? → touche une carte

J'écoute le texte du sujet

Écoute une fois sans lire, une fois en lisant. Note trois mots qui évoquent la boue ou la saleté.

Je regarde

Vidéo : « Réussir la partie compréhension du brevet » · chaîne Les rouages du français · voir sur YouTube. La vidéo se charge seulement si tu cliques (lecteur youtube-nocookie).

Ma mission pendant la vidéo
  1. Note trois conseils de méthode.
  2. Compare-les à la méthode de la fiche jaune.
  3. La vidéo peut dater d'avant la session 2027 : vérifie toujours les règles sur cette fiche.
Les séances de la séquence (4)
  1. L'épreuve de français du brevet 2027 : vue d'ensemble.
  2. Lire un sujet : surligner, annoter, relier aux questions.
  3. Répondre : citations, procédés, effets.
  4. Mini-épreuve de 25 minutes et correction avec le barème.
Pour le professeur → objectifs et programme officiel
  • Lire le paratexte et le texte, puis toutes les questions avant de répondre.
  • Distinguer réponse courte et réponse construite et développée ; citer et analyser.
  • Analyser un fait de langue ou un effet de style au service de l'interprétation.
  • Relier l'image au texte ; justifier une appréciation personnelle.
  • Lien avec la séquence FR 4 « Témoigner de la Grande Guerre ».

Œuvres et supports : Henri Barbusse, Le Feu (1916), chapitre II ; photographie « La relève dans la tranchée » (1916, Gallica).

Règles citées : BO spécial n°4 du 17 septembre 2026, note de service du 11 septembre 2026 « Définition des épreuves du diplôme national du brevet à compter de la session 2027 » (MENE2623228N), note « Exigences en matière de maîtrise de la langue » (MENE2623195N) et note « Modalités d'attribution » (MENE2623194N).

Fiche à trous · document à compléter (papier ou ENT)

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